泉州南安市鞋帽設(shè)計(jì)是福建華南電腦學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，福建華南電腦學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

上裝口袋位置位于腰節(jié)線下75cm與胸寬線內(nèi)25c平行線相交處，寬度為5cm左右，與袖口寬度基本一致。袋絆為1cm寬，長3~5cm。褲側(cè)縫口袋，位于腰線下4cm處，袋長15cm。牛仔褲斜插口袋為8x10cm左右，麥袋為7x4cm，后口袋口為13~15cm。前褲身中縫撇勢為05~07cm一個。省長為10~11cm，后片省長為7~8cm（男褲），距側(cè)逢4~5cm處，袋寬13~14cm。褲子前浪一般位25~29cm，后浪為32~37cm，緊身前后差為7cm左右，合體為10cm左右。門襟長低于臀圍4cm，長度為16~17cm�；�本褲口=1/2（足跟圍+10），后褲口=前褲口+3~4cm。360度群擺圍修正，腰圍線抬高1~15cm，底邊加2~4cm。

《服飾藝術(shù)賞析》內(nèi)容簡介：本書的編寫以服飾起源的基本動機(jī)為起點(diǎn)，接下來呈現(xiàn)中西方各個歷史時期的中外經(jīng)典服飾形象，使讀者在比較中了解中西傳統(tǒng)服飾的藝術(shù)特征、演變領(lǐng)略其藝術(shù)魅力，同時體驗(yàn)中西方不同的服飾文化，欣賞不同時代服飾藝術(shù)的美感及發(fā)展軌跡。

西裝肩寬與衣長比例接近黃金比； 總肩寬=胸圍/2-（7~8），沖肩2~25cm（女）25~3cm（男）。過肩正統(tǒng)為9~95cm，休閑式過肩約為12~13cm。)

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服裝的款式、色彩和面料這三部分缺一不可，是設(shè)計(jì)師必須掌握的基礎(chǔ)知識。對款式、色彩、面料基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用也一定程度能反映出一個設(shè)計(jì)師的審美情趣、品位和藝術(shù)功底。

確定底圖，首先分析新款式有什么樣的要求，根據(jù)服裝款式的要求在基型上進(jìn)行變化（變化的方法：a、幾何作圖法；b、剪切法），最后達(dá)到新款式的要求。

這種方式僅次于重點(diǎn)陳列法。其陳列與展示的目的是宣揚(yáng)品牌獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念與對兒童心理的表現(xiàn)。在操作過程中，陳列師可以運(yùn)用與重點(diǎn)陳列法相結(jié)合的方式。在表現(xiàn)的形式上可以采取與重點(diǎn)陳列一起使用，并且配合店堂里賣場陳列使用。這主要是根據(jù)童裝的品牌在經(jīng)營觀念與陳列方法上的結(jié)合，陳列師可根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行選用。主題陳列法在童裝的櫥窗陳列當(dāng)中體現(xiàn)的形式有多種，陳列師要結(jié)合不同的季節(jié)、不同的陳列主題做調(diào)整。從而在視覺上對消費(fèi)者與觀賞者產(chǎn)生震動，激發(fā)其購買的欲望。

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襯衫袖窿周長約占半胸圍的85%~92%。西裝袖窿約占半胸圍的92%~96%。薄的袖山吃勢量為2~3cm，中厚的如西裝，袖山吃勢量為7%~12%袖窿，約在3~45cm之間；厚的如大衣袖吃勢量為7%~12%袖窿周長，約為4~5cm。袖山高：低袖山以袖窿周長/4為基數(shù)，約12~14cm；普通袖山以袖窿周長/4為基數(shù)，約15~16cm；高袖山以袖窿周長/3為基數(shù)，約17~18cm。

由此看來，在專業(yè)課程設(shè)置方面還要進(jìn)一步地改進(jìn)和完善。與實(shí)際結(jié)合、與市場結(jié)合、與企業(yè)結(jié)合、與具體課題結(jié)合，是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)與企業(yè)結(jié)合的目的所在。與具體課題結(jié)合以后，市場的瞬息萬變會迫使教師不斷更新、調(diào)整自身的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，可以防止空對空地講解設(shè)計(jì)理念。

只有時刻保持著那種對服裝敏銳的觀察力和熱愛服裝的敬業(yè)精神，你才會一步步朝著設(shè)計(jì)大師的方向邁進(jìn)

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另外，服裝CAD制版的另一個優(yōu)勢就在于能夠很好地保存用過的樣板，形成一個樣板的數(shù)據(jù)庫，將板房的倉庫功能交給電腦完成。再次使用的時候只要調(diào)出以前的樣板，進(jìn)行修改就可以了，類似于保存了母版。

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