新聞標題:焦作中站區(qū)學英語口語那個學校好
焦作中站區(qū)英語口語是焦作中站區(qū)英語口語培訓學校的重點專業(yè),焦作市知名的英語口語培訓機構,教育培訓知名品牌,焦作中站區(qū)英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富,善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂
焦作中站區(qū)英語口語培訓學校分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽區(qū),沁陽市,孟州市,修武縣,博愛縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的英語口語培訓機構。
3、是學會用英語思維。英漢兩種語言在語法、句式、文化背景等方面存在很大差異。
你在哪里渡周末?
26.Did you manage all right?
迪得阿倫的剪輯使《邦妮與克萊德》和《小大人》兩部電影形式新穎,耐人尋味。
○ flexibility n. 靈活性。對應的形容詞lexible。
而在快速閱讀課程當中,有加快閱讀速度的方法和對腦、眼的訓練方法。
116. No pain,no gain. 不勞無獲。
He was appointed to the vacant post. 他被委派填補那空缺。
Imagination, originality, the ability to think all qualities conspicuously lacking in our leaders are the first casualties of sleep deprivation.
建議可以每天學習四到五個英標,利用兩到三周時間,通過不斷復習鞏固,讓自己能夠扎實的掌握每一個英標。
261. Winter is a cold season. 冬天是一個,寒冷的季節(jié)。
I am subject to the Department of Technical Support. 我隸屬于技術保障部門。
達爾文發(fā)現(xiàn)了225種開花的植物,其中他收集了193種。并把它們帶回了國。
1、是注意語音、語調。應抓住一切可能的機會模仿正確發(fā)音,改掉不良的發(fā)音習慣,使自己發(fā)音準確,語調自然、流暢?梢酝ㄟ^大聲且快速地朗讀英文繞口令來加以訓練,這樣既可以增強學習興趣,提高自信心,又可以使發(fā)音變得清晰、圓潤。
What do you think of this apartment?
Was she late this morning? Yes, she was. / No, she wasn\'t.
3、be 動詞用在特殊疑問句
在特殊疑問句里,be 動詞仍然移到主語前面,但特殊疑問句是以特殊疑問詞開頭的,所以be 動詞只能說是移到主語前面,或者說是在特殊疑問詞的后面。例如:
Whose bike is broken? Xiao Ming\'s bike is.
Who was singing in the room? Mr. Zhang was.
Where are you from? I am from Wuhu.
What class were you in? We were in Class 2.
How old is Tom? He is ten.
4、be 動詞的否定句
be 動詞做謂語時,它的否定形式是在be 后加not,并且可以縮寫。例如:
It is not sunny today.
Tom and his friends are not in the park.
You were not nine years old when I went to the university.
He was not often late for his class when he was a student.
I wasn\'t here yesterday.
My parents weren\'t at home last Sunday.
5、be 動詞的祈使句
be 動詞的祈使句有肯定和否定兩種形式?隙ㄐ问绞且詁e 動詞開頭,而否定形式或強調句形,要加don\'t 或do。例如:
Be careful!
Be a good boy!
Don\'t be silly!
Don\'t be a fool!
Do be obedient!
Do be careful.
我們現(xiàn)在使用的高中英語教材是新教材,課文短小口語化,主題貼近現(xiàn)實生活,課文中設計了內容豐富并與主題相關的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內容。新教材重點強調學生動口動手,而不是死記單詞和語法規(guī)則。
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