新聞標(biāo)題：2019年廈門哪里學(xué)托福比較好

廈門托福是廈門托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，廈門市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，廈門托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

廈門托福培訓(xùn)學(xué)校分布廈門市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū),廈禾路,金山大廈等地,是廈門市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【搭】sympathetic vibration 共振

2. He got dismissed. 他被開除了。

這樣就把優(yōu)點(diǎn)實(shí)實(shí)在在地釘在讀者心里。

【記】詞根記憶：loc（地點(diǎn)）＋ate→找到地點(diǎn)→找出，定位

此結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)的成分僅限于主語，賓語和狀語。

【例】Customers generally discussed the silver objects they desired. 顧客們大致地討論了一下他們想要的銀制品。

【參】instant（a. 馬上的）

【派】statehood（n. 州的狀態(tài)或地位）；stately [ad. /a. 莊重地（的）；宏偉地（的）]；statement（n. 陳述，聲明）

a book that you want to read again (Longman p.58)，an important composition, example: essay, poem, letter (TOFEL ibt 08.05.17)，a TV program that you really like to watch (Longman p.54)，a type of music you like most (Longman p.56)等等，需要考生在考前花大量的時間去整理思路，只有做到有備無患，在能在考場上胸有成竹，口若懸河。

A: Ever since your girlfriend moved to Bridgeport, you are always driving there. How many trips a week do you make anyway?

colleague [kli] n. 同事，同僚

【例】Severin began to paint large, lush still lifes of flowers, fruit, or both. 塞弗蘭開始創(chuàng)作花卉、水果或兩者兼而有之的大幅蔥翠靜物寫生。

Exactly！用月亮來比喻善變還真是貼切呢。

What can I do with her? She is as changeable as the moon。她反復(fù)無常，我真拿她沒辦法。

【參】stride（v. 大步走）

The people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want, and if they cannot find them, make them.

　　約翰森:我會記住的。能給我公司的手冊和工作安排嗎?
　　經(jīng)理:當(dāng)然，我會叫秘書拿給你，還有其他問題嗎?

　　薩利:好的，這些紡織品是絲綢做的，有很多美麗而優(yōu)雅的圖案。

在給學(xué)生上閱讀課或布置課后閱讀作業(yè)時，教師只需講解學(xué)生理解有困難的單詞，其他生詞的詞義則可以引導(dǎo)學(xué)生通過對上下文的理解去猜測。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是個生詞，但學(xué)生聯(lián)系上下文也不難推斷出它的詞義是“壓力”。孤立的單詞沒有實(shí)際意義可言，只有把他們放在某個特定的語境中，才具有特定意義。把詞匯與語境結(jié)合起來進(jìn)行詞匯教學(xué)，有助于學(xué)生正確區(qū)分詞與詞之間的差異并正確使用它們，還可幫助學(xué)生正確識別一些新生詞，進(jìn)而達(dá)到融會貫通。

4.利用詞的搭配擴(kuò)展詞匯

awareness [werns] n. 知道，注意（*realization）

It is reported that… 據(jù)報道

廈門托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來廈門托福培訓(xùn)學(xué)校

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