新聞標題：哪家威海托福培訓學校排名不錯名單匯總公布

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8. It was proved wrong to say things like that. 已經(jīng)證明那種講法是不對的。

B：我都數(shù)不清了。不過我閉著眼睛就能做到。

conductivity [kndktvti] n. 傳導性

forward [frwrd] ad. 向前，前進 a. 向前的，前部的；進步的 v. 轉交，轉遞

B：聽起來好像你有個正當?shù)睦碛�。你倆根本就處不到一塊兒。

landmark [lndmrk] n. （顯而易見的）路標，地標；〈喻〉里程碑

minimize [mnmaz] v. 將…減到最少（to reduce to a minimum）；最小化

所以，通過以上三個方面的比較：數(shù)量、語氣、進一步削弱，認為大于的那一方就會以性優(yōu)勢支持了觀點。這就是托福寫作利弊文的分析方式，希望對大家有所幫助。

1. We\'d better develop our interest in English at the beginning of our study. To develop interest in English study is not very hard. We may have the feeling of satisfaction and achievement from our English study when we are able to say something simple in English, talk with others or foreigners in English and act as others\' interpreters.

【派】commuter（n. 經(jīng)常往返者；通勤者）

quench [kwent] vt. 淬火；熄滅（extinguish, put out）；解渴（slake, satisfy one's thirst）

如此考生在學習單詞時，即可熟悉考試環(huán)境，直觀了解考查要點，為進一步復習打下扎實的基礎。

【派】monarchy（n. 君主政體；君主國）

【記】詞根記憶：radi（光線）＋ation（表狀態(tài)）→光線呈放射狀→輻射

【搭】modern poetry 現(xiàn)代詩

He used to take pictures there, didn\'t he? / usedn\'t he?

7)　陳述部分有had better + v. 疑問句部分用hadn\'t you?

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