新聞標(biāo)題：2020年湖北培訓(xùn)托福,宜昌培訓(xùn)托福

宜昌托福是宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，宜昌市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校分布宜昌市西陵區(qū),伍家崗區(qū),點(diǎn)軍區(qū),猇亭區(qū),夷陵區(qū),宜都市,當(dāng)陽(yáng)市,枝江市,遠(yuǎn)安縣,興山縣,秭歸縣,長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是宜昌市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】Physical fitness instructors prepare exercise routines to suit the individual client's age and level of fitness. 健身教練會(huì)根據(jù)每一位學(xué)員的年齡和健康層次安排他（她）的常規(guī)訓(xùn)練。

　　通情達(dá)理的同事們一定會(huì)回答你：It\'s fine.或That\'s ok.

［k'mitmnt］n. 委托；許諾；承擔(dān)義務(wù)

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；音標(biāo)；教學(xué)模式

音標(biāo)的學(xué)習(xí)非常重要，正確掌握音標(biāo)的認(rèn)讀和拼讀可以幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音規(guī)則，避免了因死記硬背或利用漢字、拼音來(lái)注音從而導(dǎo)致的發(fā)音錯(cuò)誤現(xiàn)象。但怎樣讓音標(biāo)的教學(xué)變得生動(dòng)、有趣，怎樣教能避免學(xué)生對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)、英語(yǔ)字母以及漢語(yǔ)拼音三者之間的混淆等，都是我們進(jìn)行有效的音標(biāo)教學(xué)應(yīng)該亟待解決的。

注意：此用法如果出現(xiàn)在賓語(yǔ)從句中，即使主句是過(guò)去時(shí)，從句謂語(yǔ)也要用一般現(xiàn)在時(shí)。如：

I have to mention that it is an educational activity.

【例】Researchers could not say for sure which medicine might be a successful antidote to bacterial infection. 研究人員不能確定哪種藥可以得到證實(shí)，能有效地治療細(xì)菌感染。

［'bbl］n. 氣泡；水泡；v. 沸騰；潺潺的流

［k'demik］a. 學(xué)院的；學(xué)術(shù)的；不切實(shí)際的；n. 大學(xué)教師

猶太人和基督教的圣經(jīng)里說(shuō)這十條戒律是上帝賜予摩西先知的律法。他們的許多信仰都在這十條戒律中詮釋。

當(dāng)然也可以通過(guò)排除法來(lái)做題，也就是but前面都是錯(cuò)的，排除B和C同樣也能很快知道答案A。

考生完全可以不用把握每一段的信息來(lái)完成題目，那么，在這種情況下，閱讀每一個(gè)段落就沒(méi)有必要了;而另一種情況是，如果考生發(fā)現(xiàn)題目涉及特殊定位詞的情況很少甚至幾乎沒(méi)有，而僅僅到文章中去盲目尋找普通定位詞往往會(huì)耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間

【例】The pilot managed to bring the aircraft and its 50 passengers down safely in the calm waters of the bay. 飛行員成功地將飛機(jī)降落在風(fēng)平浪靜的海灣中，確保了50名乘客的安全。

　　B: Well, welcome to our team.

【新概念英語(yǔ)中考英語(yǔ)與新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)】

②與過(guò)去事實(shí)相反的虛擬條件句

【例】Trees can absorb carbon dioxide.

*capture

【記】聯(lián)想記憶：burg（看做bag包）+lar→背著大包入室盜竊→竊賊

宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢