新聞標(biāo)題：鎮(zhèn)江潤(rùn)州區(qū)哪里有英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

鎮(zhèn)江潤(rùn)州區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是鎮(zhèn)江潤(rùn)州區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鎮(zhèn)江市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鎮(zhèn)江潤(rùn)州區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

鎮(zhèn)江潤(rùn)州區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布鎮(zhèn)江市京口區(qū),潤(rùn)州區(qū),丹徒區(qū),丹陽(yáng)市,揚(yáng)中市,句容市等地,是鎮(zhèn)江市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，如何克服它的問(wèn)題又出現(xiàn)了。
The problem is finally solved.
問(wèn)題算解決了。
He believes this to be a relatively small problem.
他認(rèn)為這相對(duì)而言是一個(gè)小問(wèn)題。

【記】來(lái)自aware（a. 知道的，意識(shí)到的）

3．復(fù)合式聽(tīng)寫

B部分的另一種是復(fù)合式聽(tīng)寫。復(fù)合式聽(tīng)寫由兩部分組成。一是單詞聽(tīng)寫,要求同學(xué)們毫無(wú)差錯(cuò)地填出短文所缺單詞。另一種是補(bǔ)全信息。一般是,每段的第一句主題句已經(jīng)給出,要求填出具體細(xì)節(jié)內(nèi)容說(shuō)明主題,可以使用聽(tīng)到的原話,也可以使用自己的語(yǔ)言。

二、四六級(jí)的命題規(guī)律和測(cè)試重點(diǎn)

1． 對(duì)話

對(duì)話部分考查的重點(diǎn)有：

1） 地點(diǎn)

根據(jù)對(duì)話內(nèi)容判斷對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)或?qū)υ捴兴�提事件發(fā)生的地點(diǎn)是四六級(jí)測(cè)試中常見(jiàn)的也是比較重要的一個(gè)題型。地點(diǎn)題一般有以下幾種：

根據(jù)信息詞設(shè)題

① W: Dear, I feel hungry now. How about you?

M: So do I. Let me call room service. Hello, room service. Please send a menu to 320 right away.

Q: Where are the two speakers?

A. In a hotel.

B. At a dinner table.

C. In the street.

D. At the man\'s house.

該題通過(guò)hungry 和menu來(lái)迷惑同學(xué)們,引導(dǎo)大家選擇B,其實(shí),本題所借助的信息詞是room service 和320這個(gè)房間號(hào),答案是A。

② M: Can you stay for dinner?

W: I\'d love to. But I have to go and send some registered mail before picking up the children from school.

Q: Where will the woman go first?

A. To the school

B. To a friend\'s house.

C. To the post office.

D. Home

本題借助registered mail設(shè)題,答案是C。但這里同樣也有地點(diǎn)的辨析問(wèn)題,要求同學(xué)們能聽(tīng)出是 首先到 地方.

【例】As you prepare to become elementary school teachers, you'll be hearing a lot of discussion about the relevance of teaching penmanship. 在準(zhǔn)備成為小學(xué)老師時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到很多對(duì)于是否應(yīng)該教授書法的討論。

champion [tmpin] n. 冠軍（winner, victor）；擁護(hù)者（defender, protector）vt. 支持

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，如何克服它的問(wèn)題又出現(xiàn)了。
The problem is finally solved.
問(wèn)題算解決了。
He believes this to be a relatively small problem.
他認(rèn)為這相對(duì)而言是一個(gè)小問(wèn)題。

如：Do you think it is a positive or negative development? 等等

bark/bay at the moon/bay the moon 空嚷嚷，徒勞，枉費(fèi)心機(jī)

Neither you nor I am engineer, are we?

13)　陳述部分主語(yǔ)是指示代詞或不定代詞everything, that, nothing, this, 疑問(wèn)部分主語(yǔ)用it。

【例】The purpose of a poem need not inform the reader of anything, but rather to evoke feelings, to create a sensual pleasing experience. 詩(shī)不需要讓讀者了解什么，其目的應(yīng)該是激發(fā)情感，產(chǎn)生感官上的愉悅體驗(yàn)。

【記】分拆聯(lián)想：copi（看作copy）＋ous→能拷貝很多→豐富的

worth [wrθ] n. 價(jià)值（value） a. 值…的，價(jià)值…的，值得…的

A：我們想這個(gè)周末帶小孩去新的水族館。你覺(jué)得那兒值得一去嗎？

【記】詞根記憶：fore（前面；預(yù)先）＋stall（停止）→預(yù)先停止→預(yù)防

dispute [dspjut] n. 爭(zhēng)論（*argument）；

【例】A: What is that you are listening to? The beat's so strong that I can't concentrate on my work.

鎮(zhèn)江潤(rùn)州區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)鎮(zhèn)江潤(rùn)州區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校