新聞標(biāo)題：2019年鄭州學(xué)自主招生的學(xué)校

鄭州自主招生是鄭州自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，鄭州市知名的自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鄭州自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

鄭州自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟(jì)區(qū),未來路,金水路,鞏義市,滎陽(yáng)市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　高校集體研究確定入選資格考生、專業(yè)及優(yōu)惠分值并且在本校、生源所在省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)及教育部陽(yáng)光高考平臺(tái)上公示入選資格考生名單

　　單獨(dú)招生是從2007年開始的。國(guó)家為了探索引導(dǎo)高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生向優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校合理分流，提升高等職業(yè)教育的生源質(zhì)量，決定由高等職業(yè)院校在高考前組織命題、考試、評(píng)卷、劃定錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，確定錄取名單，直接報(bào)省教育考試院核準(zhǔn)備案錄取。這種招生形式就叫做高職院校\"單獨(dú)招生\"，參加單獨(dú)招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。隨著政策完善發(fā)展，命題主體單位由國(guó)家示范性高職院校逐步擴(kuò)權(quán)到國(guó)家骨干高職院校、各省級(jí)示范性高職院校、國(guó)家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)內(nèi)高職院校。

　　當(dāng)然，更重要的是，大家在學(xué)習(xí)英語過程中必然會(huì)接觸到很多來自以英語為母語的先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的主流價(jià)值觀，及相應(yīng)的優(yōu)秀歷史文化，這對(duì)學(xué)習(xí)者提升總體素質(zhì)有另僻蹊徑的作用。

　　第三步：4月份高校審核考生材料

　　最 后，談一下自己的看法。

　　�？荚诤蠹从筛咝Ｗ孕薪M織舉辦的招生考試放在全國(guó)統(tǒng)一高考統(tǒng)考成績(jī)發(fā)放之后�？忌�都可根據(jù)自己的高考成績(jī)及高中平時(shí)成績(jī)，同時(shí)填報(bào)5至6所高校。由高校根據(jù)本校招生計(jì)劃數(shù)額，按一定比例確定本校的復(fù)試資格線和復(fù)試考生人數(shù)。高校復(fù)試要根據(jù)本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)類型、培養(yǎng)目標(biāo)組織考試，主要是了解學(xué)生是否符合本校培養(yǎng)目標(biāo)，是否具有學(xué)習(xí)本校專業(yè)的潛質(zhì)和潛能。復(fù)試方式可以是筆試、面試或?qū)嶋H操作，也可以是對(duì)學(xué)生其他方面的考核和考查。高�？梢詥为�(dú)實(shí)施考試，也可以結(jié)成聯(lián)盟統(tǒng)一考試。

　　十七、參加夏令營(yíng)有多大可能拿到自招加分?

申請(qǐng)步驟

　　第三部分調(diào)查考生是否具有某些方面的需要，如是否感到需要學(xué)習(xí)與他人合作，是否感到需要學(xué)習(xí)妥善管理錢財(cái)?shù)取?/p>

　　一是分?jǐn)?shù)至上。招收優(yōu)質(zhì)生源是高校的普遍愿望。但高分不等于優(yōu)質(zhì)。有些高校把招收高分生源當(dāng)成“面子工程”，比拼“狀元”、比拼分?jǐn)?shù)線，生源的高分是關(guān)注的重點(diǎn)。有的高校不管考生本人是否適合本校的培養(yǎng)目標(biāo)，是否具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)和培養(yǎng)前途，也不顧考生本人是否愿意進(jìn)入本校深造，只要考生的考分高就確定為錄取目標(biāo)、就確定為招生對(duì)象�？挤直划�(dāng)成招錄新生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成為衡量高校辦學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)。甚至有的學(xué)校下任務(wù)、定指標(biāo)、許重獎(jiǎng)，致使自主招生出現(xiàn)無序競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)際上，過度的分?jǐn)?shù)崇拜，不僅會(huì)影響基礎(chǔ)教育推行素質(zhì)教育，還會(huì)導(dǎo)致對(duì)教育本質(zhì)的功利化認(rèn)知。

　　第二是隱性的\"心理保險(xiǎn)\" 獲得自主招生資格的學(xué)生，壓力相對(duì)較小，在高考考場(chǎng)上心態(tài)較平穩(wěn)，可以將失常的風(fēng)險(xiǎn)降得更低，使正常乃至超常發(fā)揮的可能性大大提高。 在大學(xué)入學(xué)考試中享受“除競(jìng)爭(zhēng)”的優(yōu)惠條件，無疑具有相當(dāng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。如“入學(xué)通知書”或“入學(xué)通知書”的折扣，如有輕微的意外，可由這些優(yōu)惠來彌補(bǔ);如果高考分?jǐn)?shù)是大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，你可以用“專業(yè)點(diǎn)”來挑戰(zhàn)一些實(shí)驗(yàn)班或ACE專業(yè)的最 高專業(yè)錄取。隨著越來越多的省市實(shí)施“平行志愿者”，大部分的準(zhǔn)線幾乎每年都是“大年月”。在高考中最怕“一案”，自主招生成功進(jìn)入“雙保險(xiǎn)”庇護(hù)所，極大地提高了在校學(xué)生的保險(xiǎn)系數(shù)。

　　7. 自主招生院校專家推薦信的撰寫指導(dǎo);

　　■王志武

　　工程師和管理員，你喜歡哪個(gè)職業(yè)?

填志愿時(shí)需參考院校3-5年的數(shù)據(jù)，擇校無憂模擬填報(bào)功能都屆時(shí)會(huì)結(jié)合當(dāng)年高考人數(shù)、招生計(jì)劃、省控線等數(shù)據(jù)根據(jù)高考分推薦出能上的大學(xué)和專業(yè)。

　　心理測(cè)試在自主招生中也才剛剛起步，各高校組織方式并不一樣。例如華中科技大學(xué)歷年的測(cè)試分為三個(gè)部分：

　　2.競(jìng)賽方式：個(gè)人參賽;

　　從這里就能看出自主招生跟單招的最大區(qū)別--參與主體就不同：自主招生只能高中畢業(yè)生參與，而且招生院校到2017年已經(jīng)近百所，還在參加中有重點(diǎn)大學(xué)也有高職院校;單獨(dú)招生，首先報(bào)名者可以是高中生可以是中專生，甚至可以是社會(huì)青年，比較復(fù)雜，并且參與單招的院校無論如何擴(kuò)展都是屬于高職類。自主招生可以為高考加10-60分，讓本來起看高考成績(jī)無緣名校的學(xué)生有希望讀名校。

　　5.全國(guó)機(jī)器人大賽

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