新聞標(biāo)題：焦作哪里有英語(yǔ)口語(yǔ)課

焦作英語(yǔ)口語(yǔ)是焦作英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，焦作市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，焦作英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

焦作英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽(yáng)區(qū),沁陽(yáng)市,孟州市,修武縣,博愛縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】聯(lián)想記憶：be+have（有）→所擁有的→表現(xiàn)，舉止

【例】The leader loses ground as the rest of the runners accelerate. 領(lǐng)先者在其余賽跑者加速時(shí)逐漸失去了優(yōu)勢(shì)。

［'vinju:］n. 林陰道，大街；方法，途徑

stage

Just as the “mirror” or other person can be a positive reflection, it is more likely that we’ll notice it when it has a negative connotation. For example, it’s easy to remember times when we have met someone we’re not particularly crazy about. We may have some criticism in our mind about the person. This is especially true when we get to know someone with whom we would rather spend less time.

【例】We need someone who can anticipate and respond to changes in the fashion industry. 我們需要一個(gè)能預(yù)見時(shí)裝業(yè)變化并能做出相應(yīng)安排的人。

比爾格雷厄姆市政禮堂是蘋果的新場(chǎng)地。過去蘋果公司一直在莫斯考尼西中心或者庫(kù)珀蒂諾總部舉行iPhone發(fā)布會(huì)。這次的禮堂可以容納7000人。

［ef］n. 廚師長(zhǎng)，廚師

4.日、年月日，星期、星期加上早午晚，都用on。如：

［'mt（r）；'mt］n. 外行；業(yè)余愛好者；a. 業(yè)余的

【例】His arrogance impressed us most unfavourably. 他的傲慢態(tài)度給我們留下了極壞的印象。

The collection of our school library is 200% up compared with 1998.

①They are reviewing their lessons in the bright light.

leave，start，begin，return等。如：

20世紀(jì)80年代的中國(guó)人，生活依然沒有太多的選擇，但人們已經(jīng)可以開始?jí)粝�，�?mèng)想自己可以過上更好的生活。

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