新聞標(biāo)題：焦作學(xué)英語口語哪個好

焦作英語口語是焦作英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，焦作市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，焦作英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

焦作英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽區(qū),沁陽市,孟州市,修武縣,博愛縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

(A)but also more accurate

(B)were so absent-minded; that we became concerned

在此非常時期，我相信議院將原諒我今天發(fā)言簡短，我還希望我的朋友、同事或受到這次政治改組影響的前任同事們，能體諒省去一般情況下必要的儀節(jié)。

反正意思不能和中心論點沖突，但在具體的遣詞造句上應(yīng)該靈活點。

【點評】

那么，如何樣才能老到呢？

如果找不到學(xué)伴或參加英語角的機會很少,那么就需要通過自己對自己將英語來創(chuàng)造英語環(huán)境.比如對自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情.

D. This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.

2、使用能夠準(zhǔn)確表達意思的難詞(big words)

(E)in either music or in literature

　　來自那不勒斯的設(shè)計師Fausto Sarli于上周六將他設(shè)計的一件珍品飾有水晶和螺形圖案的粉色禮服獻給了美國第一夫人米歇爾?奧巴馬，并稱這件禮服象征沙漠中的一束光。

　　You needn\'t have taken it seriously.

　　這件事情你不必太認(rèn)真。

　　dare 敢 多用在否定或疑問句中。

　　The little girl dare not speak in public.

　　小女孩不敢在公眾面前說話。

　　Dare you catch the little cat?

　　你敢抓小貓嗎?

　　dare 除用作情態(tài)動詞外,更多的是當(dāng)實義動詞使用, 用法同實義動詞一樣,要考慮人稱,單復(fù)數(shù),時態(tài)等。

2. D

One or two, in blue suits, might have been bank officials. Others were clearly working men.

E項的decide to doing something，將動詞不定式的符號to錯用為介詞，也被排除。

寫到這里，結(jié)束段落就算完成一半了。

English Grammar:淺談定語從句與名詞性從句的主謂一致

度來看，是in architecture和in something在做比較，而something里又包含了一個小并列即music or literature。D把music or literature聯(lián)合作為一個比較對象和architecture比較，而E等于是把music和literature分開，分別和architecture作比較。顯然，D的表達方式符合大并列里包含小并列的規(guī)則。

這一句里，作者把核心內(nèi)容先用主句形式寫出來，接著用連詞as引導(dǎo)一個從句說明自己的經(jīng)歷可以證明主句的內(nèi)容。

　　希望別人不要到處張揚某事時，說這句Don\'t blaze it around.就可以。

例： In preparing for a race Jill ran 1/2 the distance that Sam ran, and Sam ran 3 times the distance that Aisha ran. What was the ratio of the distance that Jill ran to the distance that Aisha ran?

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