課程標題：2020年焦作學英語口語上什么學校

焦作英語口語是焦作英語口語培訓學校的重點專業(yè)，焦作市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，焦作英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

焦作英語口語培訓學校分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽區(qū),沁陽市,孟州市,修武縣,博愛縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的英語口語培訓機構。

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具體做法就是，把要記的短語和句子抄在小紙條上，隨身攜帶，利用茶余飯后、等人、等車、散步等零星時間來記，反復默念或朗讀。紙條的內容可以多種多樣。

3. 核心詞句

沃爾得英語認為想要在口語表達能力上更強，應該將學習方法和學習模式都做總結，僅僅是依靠一種單一的學習模式想要擁有出色的效果表現(xiàn)是很難得。

第二部分讓考生就某一商務主題發(fā)表一分鐘的演講，而第三部分中，兩位考生就某個商務主題進行討論。這兩個部分要求較高，而準備時間僅為一分鐘。

在開口說英語時，語音語調是給人的第一印象，是一個人英語水平的門面。準確地道的語音語調能夠給人以信心，從而顯著提高同學們練習口語的興趣和積極性。

The reasons for this may be listed as follows. （過渡句，承上啟下）

正文：

第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3個贊成或反對的理由)

結論：第3段：In conclusion, I believe that... （照應第1段，構成\"總分總\"結構）

4.\"How to\"類議論文模板：

導入：第1段：提出一種現(xiàn)象或某種困難作為議論的話題

正文：第2段： Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3個解決此類問題的辦法)

結論：第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(強調解決此類問題的根本方法)

四、圖表作文寫作模板

The chart gives us an overall picture of the 圖表主題.

The first thing we notice is that 圖表大特點 .

This means that as (進一步說明).

We can see from the statistics given that 圖表細節(jié)一 . After 動詞-ing 細節(jié)一中的第一個變化， the動詞-ed+幅度+時間(緊跟著的變化) .

supply當“提供；供應”講，supply sb.with supply sth.to sb. 向某人提供某物

14.Why are you so cross today？你怎么這么容易生氣？

如何提高自己英語口語表達能力

(5)認真聽課，積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。

筆者認為除非某個學生反復出現(xiàn)同一錯誤，或是這些錯誤會影響經貿談判的效果，在文化方面與外國的風俗習慣格格不入，否則，不必過多指出學生的差錯，更不要中途打斷學生的對話，應在學生做完對話后才作出評論。

C:I hope you'll be happy here.

發(fā)展中國家developing country

　　■ Plus Plus:

167. I am a football fan. 我是個足球迷。

　　5 Good to know you. 幸會。

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