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課程標(biāo)題：2020昆山有教實(shí)用英語口語的嗎
昆山實(shí)用英語口語是昆山實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，昆山市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，昆山實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
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同時(shí)我們?yōu)榇蠹医榻B一下SAT寫作的一些比較高級的詞匯，大家在寫作中可以運(yùn)用到。
全文的開頭和結(jié)尾都非常符合SAT作文的要求，特別是兩個(gè)例子構(gòu)成了鮮明的對比，對支持作者的觀點(diǎn)起到了非常正面的作用。這篇文章也提醒了我們，盡量舉出一些帶有對比性質(zhì)的例子，從而增加文章的說服力，因?yàn)槭呛檬菈模菍κ清e(cuò)，一對比就看得清清楚楚了。
一看便知此處的are要改為is。但SAT絕對不可能出這樣的弱智題，它通常的做法是把句子的主語和謂語動(dòng)詞之間用很長的干擾信息分隔開。這就要求考生必須能越過這些干擾，迅速找到句子的主語和謂語部分，看看它們是否在數(shù)的方面相吻合。
D中的they和their有沒有指代little boys或drawings或stories的可能？這么多復(fù)數(shù)名詞在句子里，難道用they不存在問題嗎？其實(shí)，代詞指代對象的問題確實(shí)是SAT的一個(gè)灰色區(qū)域，不能據(jù)此作為選擇正確答案的唯一依據(jù)。另外，D中的they指代boys明顯錯(cuò)誤，不可能是“人”被collected的。同樣，指代drawing或stories也是有問題的，不可能是A is collected for A這樣的結(jié)構(gòu)。
此時(shí)的校園里外外可見新生報(bào)到的身影，校園里別提有多熱鬧了。讓我?guī)阕呓麄儼伞?/p>
主要原因還是他們沒有形成一個(gè)開始段落的套路。
\"A aspect of a ful earworm is also down to a catchy lyric, of which we will all remember for different reasons.\"
規(guī)則變化：單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞，加詞尾-er，-est來構(gòu)成比較級和高級
注意：many,old和far比較級及高級用法的區(qū)別
①如果后接名詞時(shí)，much more +不可數(shù)名詞，many more +可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。
②old有兩種比較級和高級形式: older/oldest 和elder/eldest。elder，eldest只用于兄弟姐妹的長幼關(guān)系。
A box made of steel is stronger than one made of wood.
結(jié)束語：現(xiàn)在總結(jié)一下講的內(nèi)容。Butter someone up指常說的“以花言巧語討好某人，巴結(jié)奉承”的意思。Come across除了有“偶然相遇”的意思外，還有的意思“很清楚，能被理解” ，注意這里詞包含有被動(dòng)的意思了，在句子使用被動(dòng)語態(tài)。
我們可以用七個(gè)字來簡單概括上面復(fù)雜的方程式“寫一句，三句支撐”。
每位閱卷者對一篇作文的給分是從0分到6分（滿分），兩個(gè)閱卷者所給的分?jǐn)?shù)相加就是該考生的作文得分（從0分到12分）。
兩邊減去第一輪得分25，得到所求的第二輪得分可能的范圍44≤Don的第二輪得分≤48，
D把所有的問題都改正了。
沒有兩個(gè)觀點(diǎn)你死我活的爭斗只需要“下定義＋舉例子＋收尾段”就行了。
Your speech came across very well, everyone understands your opinion now.
（譯文：你的演講，每個(gè)人現(xiàn)在都能理解你的觀點(diǎn)。）
大學(xué)課堂的傳統(tǒng)的教學(xué)方式是，一個(gè)教授和二三十名學(xué)生每周見面兩三次，每次授課時(shí)間45到50分鐘。
二. 人數(shù)用阿拉伯?dāng)?shù)字表示顯得更簡潔明了，但不定數(shù)量、近似值用單詞表示較恰當(dāng)。
作文無定論，SAT作文也是一樣，只要你的文章能把一個(gè)問題說明得深刻而有道理，語言流暢，結(jié)構(gòu)清晰，即使你不按第三節(jié)里所介紹的套路寫，照樣也可以得到高分。
在用詞方面，第二段里使用了amicable、circumvent、pose（作者筆誤，應(yīng)該是imposed），第三段使用了eloquently、raging fervently、exacerbated the problem、futile。
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