新聞標(biāo)題：青島市北區(qū)學(xué)韓語(yǔ)初級(jí)哪家好

韓語(yǔ)培訓(xùn) 青島市北區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)是青島市北區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，青島市知名的韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，青島市北區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

青島市北區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽(yáng)區(qū),即墨區(qū),膠州市,平度市,萊西市等地,是青島市極具影響力的韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校。

青島市北區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來(lái)越快，韓語(yǔ)專業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ)，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

韓國(guó)語(yǔ)元音：發(fā)音時(shí)氣流在口腔通道上不受到阻礙而發(fā)出的音叫元音。

(一) 單元音：發(fā)音時(shí)嘴唇形狀和舌頭位置不發(fā)生變化的元音叫單元音。

TOPIKⅠ是初級(jí)，也就是1級(jí)和2級(jí)。TOPIKⅡ是中高級(jí)，也就是3-6級(jí)。按實(shí)際考的分?jǐn)?shù)劃分等級(jí)。

     第二階段就是要不斷地增加自已的知識(shí)，包括單詞，語(yǔ)法，句型，慣用句等。因?yàn)榈谝浑A段我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了"只要是懂的東西就能聽懂"，所以，接下來(lái)我們只要讓自已懂的東西越來(lái)越多就可以了。試想，自已根本不懂的東西怎么可能聽得懂?

     一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來(lái)?yè)?dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19 個(gè)，共 40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語(yǔ)極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語(yǔ)，是不成問題的。

    筆者韓語(yǔ)專業(yè)，03年開始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，一直到10年碩士畢業(yè)。掐指一算，與韓語(yǔ)結(jié)緣已經(jīng)近10年。當(dāng)然不可否認(rèn)，其中的偶然因素比較大。真是應(yīng)驗(yàn)了那句話，人生本來(lái)就有很多事是徒勞無(wú)功的，命運(yùn)使然吧。

     但對(duì)于初學(xué)者, 讓大家很快進(jìn)入這種狀態(tài)還是比較困難. 所以開始建議背一些發(fā)音, 但從中要深刻體會(huì)韓語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言的特點(diǎn), 只要掌握了發(fā)音規(guī)律, 以后我們就不需要背發(fā)音, 只需要背詞義.

     大概要學(xué)多少呢?一般來(lái)說(shuō)外語(yǔ)的慣用語(yǔ)等各學(xué)幾百條就基本夠用了。雖然以它為母語(yǔ)的人懂的遠(yuǎn)不止這個(gè)數(shù)，但對(duì)于外國(guó)人來(lái)說(shuō)，各掌握幾百條已經(jīng)夠用了。背太多反而用處不大，會(huì)增加額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

韓語(yǔ)等級(jí)考試是為評(píng)價(jià)韓國(guó)語(yǔ)非母語(yǔ)的外國(guó)人及海外僑胞的韓國(guó)語(yǔ)能力而設(shè)置的考試，韓國(guó)大學(xué)在錄取學(xué)生或企業(yè)等在雇用員工時(shí)，會(huì)要求提供韓國(guó)語(yǔ)能力考試成績(jī)，以作為評(píng)價(jià)韓國(guó)語(yǔ)能力的標(biāo)準(zhǔn)。

◆中級(jí)。3級(jí)要求考生熟練掌握聽說(shuō)讀寫，可以書寫短文章表達(dá)自己的意思以及進(jìn)行一般的日常會(huì)話;4級(jí)要求考生能準(zhǔn)確無(wú)誤地與韓國(guó)人進(jìn)行對(duì)話，并了解韓國(guó)的社會(huì)、文化與習(xí)慣。

     收音是‘,()’ 與元音為'' 開頭的音節(jié)相結(jié)合的時(shí)候。收音是',()'與元音為‘’ 開頭的音節(jié)相結(jié)合的時(shí)候，不適用連音規(guī)則。這個(gè)時(shí)候',()'是不允許直接移到后面的元音位置上進(jìn)行發(fā)音，而是變成','之后再移到后面的元音位置上進(jìn)行發(fā)音�！±�：+= [] × += [] √+= [] × += [] √

     韓語(yǔ) 的發(fā)音習(xí)慣與我們中文和 英語(yǔ) 大不相同，自學(xué)者往往在第一步就會(huì)被發(fā)音攔路虎擋道， 韓語(yǔ) 可以不夸張的講是世界上最難自學(xué)的語(yǔ)言之一，絕不危言聳聽，自學(xué)過(guò)的朋友都會(huì)知道。所以，勸聰明的自學(xué)者，有老師的指導(dǎo)下入門比關(guān)門自學(xué)要事半功倍的多。

     寫作：這是我們大家的共同的弱點(diǎn)，平時(shí)的話，寫是不可避免的，一定要寫 ! 寫完可以找老師給改，認(rèn)識(shí)韓國(guó)人的話讓他們改也可以，這些一定要多多積累，也要看一些真題范文，但沒必要背，只要記些好的句子就行。

     韓語(yǔ) 與‘- ’, ‘- ’, ‘- ’, ‘- ’意義相似，常與‘ /, , , , , ’等連用。也可寫成‘- ’，一般與動(dòng)詞連用 .讀書對(duì)于變美有幫助。 .為了不給奶奶睡覺帶來(lái)妨礙，降低了嗓音�？偠�言之，-是把兩個(gè)分句以從屬關(guān)系的形式連接起來(lái)，而- 則可以理解成是‘- ’, ‘-’, ‘- ’, ‘- ’的同義語(yǔ)。

     例文：因?yàn)槟莻�(gè)作家的筆鋒好，所以出的每一本書都暢銷�！�’ , , , . , , ?“”本來(lái)的意思是所寫的字跡，所寫的字跡的樣子或形式，已經(jīng)文脈等，最近加上了使人產(chǎn)生共感或者給予肯定的文章的力量的意思。主要是對(duì)那些文章寫得好的人說(shuō)的話，參考一下“筆鋒很好”，“筆鋒很有力”，“文章展開了翅膀”等語(yǔ)句也很好。

    學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的語(yǔ)音。韓語(yǔ)為表音文字，也就是說(shuō)看到一個(gè)字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來(lái)，不像漢語(yǔ)一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語(yǔ)你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。

     關(guān)于母音字母。韓文的10個(gè)主要的母音“,,,,,,,,,”中也是有規(guī)律的�！啊笔窃凇癧a]”這個(gè)音的前面加了個(gè)半元音“[I]”，所以其發(fā)音是“[ia]”。其它的“,,”也都是在“,,”的前面加了個(gè)半元音“”，所以我們要把“-”“-”“-”“-”都組合起來(lái)記憶，再看看它們的寫法也都是后者在前者的基礎(chǔ)上加上一筆而已。

青島市北區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)韓語(yǔ)初級(jí)就來(lái)青島市北區(qū)韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說(shuō)、讀、寫、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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