日語培訓效果如何
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在文章中指前面出現(xiàn)過的詞和句時,用「そ」系列的指示語。但是在表示猶如展示在讀者眼前般時,也有作者用「こ」系列的指示語。#
1.<u>東京に ない 物</u>が 1つだけ ある。<u>それ</u>は 美しい 自然だ。(東京只有一樣東西沒有。那就是美麗的大自然。)<br>
2.わたしが いちばん 欲しい 物は「<u>どこでも ドア</u>」です。<u>このドア</u>を 開けると、どこでも 行きたい 所へ 行けます。(我*想要的東西是“神奇的門”。打開這扇門,就可以到任何想去的地方。[第27課])
{動詞た形/動詞ない形ない}ほうが いいです#
這個句型用于提供建議和忠告時。有時也給人一種強加于人的印象,所以有必要根據(jù)情況使用。#

1.毎日 運動した ほうが いいです。(*好每天運動。)<br>
2.熱が あるんです。(發(fā)燒了。)<br>
&nbsp;&nbsp;…じゃ、おふろに 入らない ほうが いいですよ。(…那*好別洗澡。)<br>
3.日本の お寺が 見たいんですが……。(我想看看日本的寺院。)<br>
&nbsp;&nbsp;…じゃ、京都へ 行ったら いいですよ。(…那你可以去京都。)#

「～た ほうが いい」和「～たら いい」的區(qū)別#
例句3(不是進行選擇)是一般提供建議的場面,這時用「～たら いい」。而句型「～た ほうが いい」雖然沒有說出來,也有兩者進行比較選擇的意思。#無<end>
{動詞/い形容詞}普通形+でしょう<br>
{な形容詞/名詞}普通形/～た+でしょう#
這個句型是說話人對某事根據(jù)自己擁有的信息進行推測時使用。另外像例句2那樣用于疑問句時,就成了詢問聽話人推測的問句了。#
1.あしたは 雨が 降るでしょう。(明天會下雨吧。)<br>
2.タラポンさんは 合格するでしょうか。(瓦朋先生會通過考試吧？)
{動詞/い形容詞}普通形+かも しれません<br>
{な形容詞/名詞}普通形/～た+かも しれません#
「～かも しれません」也表示說話人的推測語氣,表示某一事情或狀況發(fā)生了或有發(fā)生(現(xiàn)在、未來)的可能性。但是,與「～でしょう」相比其確定性要低得多。#
1.約束の 時間に 間に 合わないかも しれません。(可能趕不上約定的時間。)
きっと(きっと/たぶん/もしかしたら)#
這個副詞在說話人對自己的推測很有信心時用。它的使用范圍是從確信度很高接近于斷定的推測,到「～でしょう」這樣程度的推測。#
1.ミラーさんは きっと 來ます。(米勒先生肯定會來。)
2.あしたは きっと 雨でしょう。(明天一定會下雨吧。)たぶん(きっと/たぶん/もしかしたら)#
比「きっと」確信度低一些的推測。常常與「～でしょう」一起用。此外,像例句2一樣,也常與「～と おもいます」(第21課)一起用。#
1.ミラーさんは 來るでしょうか。(米勒先生會來吧。)
&nbsp;&nbsp;…たぶん 來るでしょう。(…可能會來吧。)
2.山田さんは この ニュースを たぶん 知らないと 思います。(我想山田可能不知道這個消息。)
もしかしたら(きっと/たぶん/もしかしたら)#
一般和「～かも しれません」一起用。在說話人推測的語氣上、帶有「もし かしたら」的句子,比不帶的句子(例句1中的“不能畢業(yè)”)的可能性更低些。#
1.もしかしたら 3月に 卒業(yè)できないかも しれません。(可能3月畢不了業(yè)。)
何か 心配な こと#無#
1.何か 心配な ことが あるんですか。(有什么擔心的事兒嗎？)
2.スキーに 行きたいんですが、どこか いい 所 ありませんか。(我想去滑雪,有什么好地方嗎？)
例句1中不能說「しんぱいな なにか」,只能說「なにか しんぱいな こと」。其他還有「なにか ～ もの」、「どこか ～ ところ」、「だれか ～ ひと」、「いつか ～ とき」等。
數(shù)量詞で#
數(shù)量詞后的「で」,表示某種狀態(tài)、動作、事情等發(fā)生時需要的金額、時間、數(shù)量等的限度。#
1.駅まで 30分で 行けますか。(30分鐘能到車站嗎？)<br>
2.3萬円で ビデオが 買えますか。(3萬日元能買臺錄像機嗎？)
命令形、禁止形#
1)命令形的變換方法<br>
Ⅰ類動詞：將「ます形」的*后的假名換成「え段」假名。<br>
Ⅱ類動詞：在「ます形」后加上「ろ」。<br>
Ⅲ類動詞：「きます」變成「こい」,「します」變成「しろ」。<br>
2)禁止形的變換方法<br>
任何動詞的禁止形都是字典形后加上「な」。#無#
「わかる」「できる」「ある」等不帶意志的動詞沒有命令形。#無#無<end>
命令形和禁止形的用法#
1)命令形是強行要對方做某個動作時使用,而禁止形則是命令對方不要做某個動作時使用。由于這兩種形式都帶有強烈的語氣,用于句末的情況不多。另外,口頭上用的幾乎都是男性。<br>
2)命令形、禁止形在單獨或句末用時有以下情況。<br>
(1)地位和年齡上者的男性對下者的男性,或者父親對孩子使用。<br>
(2)男性的朋友之間。這時為了緩和語氣,多在句末加上助詞「よ」。<br>
(3)在工廠共同作業(yè)時的指示和在火災、地震等緊急情況下,已經(jīng)沒有時間考慮對對方的談話方式。但這時也往往只限于地位和年齡上者的男性使用。<br>
(4)團體訓練、學�；蚓銟凡康捏w育活動中發(fā)出號令時。<br>
(5)運動競賽觀戰(zhàn)為運動員加油時。這時女性也可以用。<br>
(6)交通標志或標語等要達到強烈效果或重視用語簡潔時。#
1.早く 寢ろ。(早點睡！)<br>
2.遅れるな。(別遲到！)<br>
3.あした うちへ 來い[よ]。(明天到我家來[吧]！)<br>
4.あまり 飲むな[よ]。(別喝多了！)<br>
5.逃げろ。(快逃！)<br>
6.エレベーターを 使うな。(別用電梯！)<br>
7.休め。(稍息！)<br>
8.休むな。(不要休息！)<br>
9.頑張れ。(加油！)<br>
10.負けるな。(別輸給他(她)！)<br>
11.止まれ。(停！)<br>
12.入るな。(禁止進入！)<br>
13.勉強しなさい。(去學習吧。)#
命令形式中也有「動詞ます形なさい」的形式。這是父母對孩子、教師對學生等使用的表達方式,語氣比動詞命令形親切。所以女性用它代替命令形使用。但是不能用于長輩或上級。#無#無<end>
「～と 読みます」和「～と 書いて あります」#無#
1.あの 漢字は 何と 読むんですか。(那個漢字怎么讀？)<br>
2.あそこに「止まれ」と 書いて あります。(那里寫著“止まれ”。)#無#
例句1.2.中的「と」和「～と いいます」(第21課)的「と」起著相同的作用。#無<end>
XはYと いう 意味です X是Y的意思#
這是用于給某一單詞(X)下定義時�！袱� いう」是從「と いいます」轉(zhuǎn)來的。對意思提問時疑問詞用「どういう」。#
1.「立入禁止」は 入るなと いう 意味です。(“立入禁止”是禁止入內(nèi)的意思。)<br>
2.このマークは どういう 意味ですか。(這個標志是什么意思？)<br>
&nbsp;&nbsp;…洗濯機で 洗えると いう 意味です。(…是可以用洗衣機洗的意思。)#無#無#無<end>
{“句子”/普通形}と 言って いました#
引用第三者的話時用「～と いいました」(第21課),但轉(zhuǎn)告第三者的話時要用「～と いって いました」。#
1.田中さんは 「あした 休みます」と 言って いました。(田中先生說“明天休息”。)<br>
2.田中さんは あした 休むと 言って いました。(田中先生說他明天休息。)#無#無#無<end>
{“句子”/普通形}と 伝えて いただけませんか#
這個句型用于禮貌地請求轉(zhuǎn)告時。#
1.ワンさんに「あとで 電話を ください」と 伝えて いただけませんか。(請轉(zhuǎn)告小王回頭給我打電話好嗎。)<br>
2.すみませんが、渡辺さんに あしたの パーティーは 6時からだと 伝えて いただけませんか。(對不起,請轉(zhuǎn)告渡邊**明天的晚會是從6點開始。)#無#無#無<end>
{動詞1字典形/動詞1た形/名詞の}とおりに、動詞2#
1)動詞1、とおりに、動詞2:是將聽到、見到、讀到、學到(動詞1)的東西,用文字、語言或動作(動詞2)如實地表現(xiàn)出來的意思。<br>
2)名詞の とおりに、動詞:表示按照名詞所規(guī)定的標準進行某個動作。#
1.わたしが やる とおりに、やって ください。(請照著我做的做。)<br>
2.わたしが 言う とおりに、書いて ください。(請按我說的寫。)<br>
3.見た とおりに、話して ください。(請把你看見的說出來。)<br>
4.線の とおりに、紙を 切って ください。(按這條線把紙裁開。)<br>
5.説明書の とおりに、組み立てました。(按說明書進行了組裝。)#無#
動詞1表示的動作將要發(fā)生就用字典形,已經(jīng)發(fā)生的用「た形」。#無<end>
{動詞1た形/名詞の}あとで、動詞2#
動詞1或名詞表示的事情進行(發(fā)生)后,再做動詞2所表示的事情。#
1.新しいのを 買った あとで、なくした 時計が 見つかりました。(買了新的后,丟了的表又找到了。)<br>
2.仕事の あとで、飲みに 行きませんか。(工作結(jié)束后去喝酒嗎？)#無#
它在語氣上比表示同樣意思的「動詞て形から」更強調(diào)時間的前后關系。#無<end>
{動詞1て形/動詞1ない形ないで}動詞2#
動詞1表示附隨在動詞2表示的動作、狀態(tài)下。例如下,下面的例句1、2中,敘述「たべます」這個動作進行時,蘸醬油還是不是蘸醬油。動詞1和動詞2的行為主體是同一個。#
1.しょうゆを つけて 食べます。(蘸著醬油吃。)<br>
2.しょうゆを つけないで 食べます。(不蘸醬油吃。)
動詞1ない形ないで、