選擇日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ，需要從以下主客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：
a)客觀因素有:
1. 師資情況如何，是否有日本外教授課，老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及思維方式；2.教學(xué)環(huán)境整潔與否，是大班授課還是小班授課；3.上課時(shí)間是否自由靈活，從而保證自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度；4.是否有文化拓展，只有了解日本當(dāng)?shù)氐奈幕�才能保證日語(yǔ)學(xué)習(xí)的含金量；以及等等……
b)主觀因素有:
學(xué)員自身狀態(tài)情況，比如：是少兒還是成人？是在讀學(xué)生還是已近工作？學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目的是怎樣的？是興趣愛(ài)好，還是日本留學(xué)，或者是工作需要？等等
您將可以得到日籍教師不超過(guò)4人的小班輔導(dǎo)。他們將用各種個(gè)性化的授課方式，來(lái)教會(huì)你純正的日語(yǔ)。有趣的多媒體在線互動(dòng)教材，也是我們學(xué)習(xí)流程中關(guān)鍵的一環(huán)。通過(guò)與外教課程的配合，您的學(xué)習(xí)水平可以與自己的水平相適應(yīng)。還可安排在東京學(xué)習(xí)日語(yǔ)，實(shí)地接觸日本生活。學(xué)到一定的基礎(chǔ)日語(yǔ)后，我們將安排您去東京，實(shí)景了解日本、體驗(yàn)日本文化、學(xué)習(xí)日語(yǔ)知識(shí)，真正做到學(xué)以致用，全方位接觸日本，鍛煉語(yǔ)言能力這個(gè)句型用于禮貌地請(qǐng)求轉(zhuǎn)告時(shí)。#
1.ワンさんに「あとで 電話を ください」と 伝えて いただけませんか。(請(qǐng)轉(zhuǎn)告小王回頭給我打電話好嗎。)<br>

2.すみませんが、渡辺さんに あしたの パーティーは 6時(shí)からだと 伝えて いただけませんか。(對(duì)不起,請(qǐng)轉(zhuǎn)告渡邊**明天的晚會(huì)是從6點(diǎn)開(kāi)始。)#無(wú)#無(wú)#無(wú)<end>
{動(dòng)詞1字典形/動(dòng)詞1た形/名詞の}とおりに、動(dòng)詞2#
1)動(dòng)詞1、とおりに、動(dòng)詞2:是將聽(tīng)到、見(jiàn)到、讀到、學(xué)到(動(dòng)詞1)的東西,用文字、語(yǔ)言或動(dòng)作(動(dòng)詞2)如實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)的意思。<br>
2)名詞の とおりに、動(dòng)詞:表示按照名詞所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行某個(gè)動(dòng)作。#
1.わたしが やる とおりに、やって ください。(請(qǐng)照著我做的做。)<br>
2.わたしが 言う とおりに、書(shū)いて ください。(請(qǐng)按我說(shuō)的寫(xiě)。)<br>
3.見(jiàn)た とおりに、話して ください。(請(qǐng)把你看見(jiàn)的說(shuō)出來(lái)。)<br>
4.線の とおりに、紙を 切って ください。(按這條線把紙裁開(kāi)。)<br>
5.説明書(shū)の とおりに、組み立てました。(按說(shuō)明書(shū)進(jìn)行了組裝。)#無(wú)#

動(dòng)詞1表示的動(dòng)作將要發(fā)生就用字典形,已經(jīng)發(fā)生的用「た形」。#無(wú)<end>
{動(dòng)詞1た形/名詞の}あとで、動(dòng)詞2#
動(dòng)詞1或名詞表示的事情進(jìn)行(發(fā)生)后,再做動(dòng)詞2所表示的事情。#
1.新しいのを 買(mǎi)った あとで、なくした 時(shí)計(jì)が 見(jiàn)つかりました。(買(mǎi)了新的后,丟了的表又找到了。)<br>
2.仕事の あとで、飲みに 行きませんか。(工作結(jié)束后去喝酒嗎？)#無(wú)#
它在語(yǔ)氣上比表示同樣意思的「動(dòng)詞て形から」更強(qiáng)調(diào)時(shí)間的前后關(guān)系。

{動(dòng)詞1て形/動(dòng)詞1ない形ないで}動(dòng)詞2#
動(dòng)詞1表示附隨在動(dòng)詞2表示的動(dòng)作、狀態(tài)下。例如下,下面的例句1、2中,敘述「たべます」這個(gè)動(dòng)作進(jìn)行時(shí),蘸醬油還是不是蘸醬油。動(dòng)詞1和動(dòng)詞2的行為主體是同一個(gè)。#
1.しょうゆを つけて 食べます。(蘸著醬油吃。)<br>
2.しょうゆを つけないで 食べます。(不蘸醬油吃。)#無(wú)#無(wú)#無(wú)<end>
動(dòng)詞1ない形ないで、動(dòng)詞2#
這個(gè)句型表示有兩個(gè)不能同時(shí)進(jìn)行的事物(動(dòng)詞1、動(dòng)詞2),選擇其中一個(gè)(動(dòng)詞2)進(jìn)行。#
1.日曜日は どこも 行かないで、うちで ゆっくり 休みます。(星期天哪里也不去,在家里好好休息。)#無(wú)#無(wú)#無(wú)<end>
假定形的變換方法#
動(dòng)詞<br>
Ⅰ類(lèi)：將「ます形」的*后一個(gè)假名換成「え段」假名,再加上「ば」。<br>
Ⅱ類(lèi)：在「ます形」后加上「れば」。<br>
Ⅲ類(lèi)：「きます」變成「くれば」,「します」變成「すれば」。<br>
い形容詞：將い形容詞*后的假名「い」換成「ければ」。<br>
な形容詞：去掉な形容詞*后的假名「な」,加上「なら」。<br>
名詞：直接在名詞后加上「なら」。#無(wú)#無(wú)#無(wú)#無(wú)<end>
假定形、～#
為了使某件事情成立,要將其必要條件以假定形放在句子前半部分。<br>
句子前半部分與后半部分的主語(yǔ)是同一個(gè)時(shí),則前半部分和后半部分都不能用意志動(dòng)詞。<br>
1)表示某件事情成立的必要條件時(shí)<br>
2)根據(jù)對(duì)方說(shuō)的話或按當(dāng)時(shí)的情況,由說(shuō)話人進(jìn)行判斷時(shí)。#
1.ボタンを 押せば、窓が 開(kāi)きます。(按一下鈕,窗戶就會(huì)打開(kāi)。)<br>
2.彼が 行けば、わたしも 行きます。(如果他去,我也去。)<br>
3.いい 天気なら、向こうに 島が 見(jiàn)えます。(如果天氣好的話,就能看見(jiàn)對(duì)面的島嶼。)<br>
4.ほかに 意見(jiàn)が なければ、これで 終わりましょう。(如果沒(méi)有其他意見(jiàn)的話,就到此結(jié)束吧。)<br>
5.あしたまでに レポートを 出さなければ なりませんか。(必須在明天以前交出報(bào)告嗎？)<br>
&nbsp;&nbsp;…無(wú)理なら、金曜日までに 出して ください。(…如果不行的話,請(qǐng)?jiān)谛瞧谖逡郧敖簧蟻?lái)。)#
本課以前學(xué)習(xí)過(guò)的類(lèi)似表達(dá)方式：<br>
[1]～と(第23課)<br>
「～と」用于由「と」前面的動(dòng)詞所示的動(dòng)作,產(chǎn)生某種必然的結(jié)果或可能發(fā)生的事或不可避免的事時(shí)。但不能用于表示說(shuō)話人意志、判斷、許可、希望或請(qǐng)求的話中。<br>
1.ここを 押すと、ドアが 開(kāi)きます。(一按這里,門(mén)就會(huì)打開(kāi)。)<br>
例句1用假定形「～ば」也可以表達(dá)。<br>
2.ここを 押せば、ドアが 開(kāi)きます。(一按這里,門(mén)就會(huì)打開(kāi)。)<br>
[2]～たら(第25課)<br>
在第25課中學(xué)習(xí)的「～たら」有兩種用法。(1)表示條件(2)表示以將要發(fā)生的事情為條件下的行為、狀況。<br>
3.時(shí)間が なかったら、テレビを 見(jiàn)ません。(沒(méi)有時(shí)間的話,就不看電視。)<br>
4.時(shí)間が なければ、テレビを 見(jiàn)ません。(如果沒(méi)有時(shí)間的話,就不看電視。)<br>
×?xí)r間が ないと、テレビを 見(jiàn)ません。<br>
5.東京へ 來(lái)たら、ぜひ 連絡(luò)して ください。(到了東京的話請(qǐng)一定跟我聯(lián)系。)<br>
×東京へ 來(lái)れば、ぜひ 連絡(luò)して ください。#
因?yàn)槔��?、4的后半部分帶有說(shuō)話人的意志,所以可以用「～たら」「～ば」,但不能用「～と」。而例句5中前半部分和后半部分的主語(yǔ)都是同一個(gè),而且前后都是意志動(dòng)詞時(shí),也不能用「～ば」,只能用「～たら」。由此可以看出,「～たら」的使用范圍*大,但是因?yàn)樗�是口語(yǔ),在新聞報(bào)道和報(bào)告中很少用。#無(wú)<end>
名詞なら、～#
「名詞なら、～」也可以用于就對(duì)方提出的話題再提供一些信息時(shí)。#
1.溫泉に 行きたいんですが、どこか いい 所 ありませんか。(我想去溫泉,有好的地方嗎？)<br>
&nbsp;&nbsp;…溫泉なら、白馬が いいですよ。(…溫泉的話,白馬[的溫泉]比較好。)#無(wú)#無(wú)#無(wú)<end>
疑問(wèn)詞 動(dòng)詞假定形 いいですか#
這個(gè)句型用于說(shuō)話人就做某事的方法和應(yīng)該做的事向聽(tīng)話人尋求建議和指示時(shí)。它和第26課中學(xué)過(guò)的「～たら いいですか」用法相同。也就是說(shuō),例句1、2可以換用。#
1.本を 借りたいんですが、どう すれば いいですか。(我想借書(shū),應(yīng)該怎么做呢？)<br>
2.本を 借りたいんですが、どう したら いいですか。(我想借書(shū),應(yīng)該怎么做呢？[第26課])#無(wú)#無(wú)#無(wú)<end>
{動(dòng)詞/い形容詞/な形容詞}假定形{動(dòng)詞字典形/い形容詞(～い)/な形容詞な}ほど ～#無(wú)#
1.ビートルズの 音楽は 聞けば 聞くほど 好きに なります。(披頭士樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)越聽(tīng)越愛(ài)聽(tīng)。)<br>
2.パソコンは 操作が 簡(jiǎn)単なら 簡(jiǎn)単なほど いいです。(計(jì)算機(jī)的操作越簡(jiǎn)單約好。)#無(wú)#
同一句子中「～ば/なら」和「～ほど」前面用同樣的動(dòng)詞、形容詞。這是隨著前半部分?jǐn)⑹龅臈l件程度的變化,后半部分?jǐn)⑹龅膬?nèi)容程度和范圍也隨之增減的表達(dá)方式。#無(wú)<end>
{動(dòng)詞1字典形/動(dòng)詞1ない形ない}ように 、動(dòng)詞2#
動(dòng)詞1表示目的或目標(biāo)的狀態(tài),動(dòng)詞2表示為了達(dá)到目標(biāo)的意志性動(dòng)作。#
1.<u>速く 泳げる</u>ように、<u>毎日 練習(xí)して います。</u>(為了能游得快,每天都在學(xué)習(xí)。)<br>
2.<u>忘れない</u>ように、<u>メモして</u> ください。(為了不忘記,請(qǐng)做筆記。)#無(wú)#
「ように」的前面,用非意志動(dòng)詞(例如：可能動(dòng)詞、「わかります」「みえます」「きこえます」「なります」等)的詞典形(例1)或動(dòng)詞的否定形(例2)。